Մի գարնան իրիկուն դռանը նստած զրույց էինք անում, երբ այս դեպքը պատահեց։ Էս դեպքից հետո ես չեմ մոռանում էն գարնան իրիկունը։ Ծիծեռնակը բույն էր շինել մեր սրահի օճորքում։ Ամեն տարի աշնանը գնում էր, գարնանը ետ գալի, ու նրա բունը միշտ… Continue Reading →
My house is biger than yours. This flower is more beautiful than that one. This is the the most interesting book I have ever read. Non-smokers usually live longer than smokers. Which is the the most dangerous animal in the… Continue Reading →
Armenia is a small country its capital is Erevan.it is beautiful country. This country .the most famous fruit in that country is apricot. In Armenia, a musical instrument they are preparing is apricot tree it names is a duduk.
Ընկեր-դասընկեր,խաղընկեր,ընկերոըթյուն, ընթերցել-անըթեռնելի,ընթերցասրահ,ընթանալ- չընթանալ,արագընթաց, ընտրել-չնտրել,ընտրություն, բառերով կամ նրանց արմատներով 2-ական բառ կազմիր: Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր ը տառը: Բառարանի օգնությամբ բացատրիր և սովորիր քեզ անծանոթ բառերը: Հյուրընկալ, անակնկալ, անընկալելի, ակնբախ, ձկնկիթ, սրընթաց, ճեպընթաց, ինքնըստինքյան, կորնթարդ, մթնկա, հատընտիր, գույնզգույն, անստորագիր, հետզհետե,… Continue Reading →
Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի՛ր և տեքստը վերականգնի՛ր։ Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, «քաղցր խոտի» մեջ է։ Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր Է։ Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել։ Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ Ֆրանցիսկո Էրնանդեսի, որը ղեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն «էրնանդուլցինոմ»… Continue Reading →
Հ. Թումանյանի «Արև և լուսին» բալլադից դո՛ւրս գրիր 10 գոյական (ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր), 10 ածական (ինչպիսի՞), 10 բայ(ի՞նչ անել, ի՞նչ է անում, ի՞նչ է լինում, ի՞նչ արեց․․․)։Մարդիկ,Քույր,գիշեր,մայր,աղջիկ: Գրի՛ր դյութական-հմայիչ, ապարանք-դղյակ, անսասան-անխախտ, խավար-մութ, ձյունափայլ-ձյունաթույր, համառ- հարկ եղածից ավելի հաստատամիտ,բառերի հոմանիշները։ Բալլադից դո՛ւրս գրիր 5 բարդ բառ և… Continue Reading →
Դասարանական առաջադրանքներ 1․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական բնական թվերը, որոնց գումարը 243 է։ 243-1=242, 242:2=121, 121+1=122 Պատ՝ 121, 122 2․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական զույգ թվերը, որոնց գումարը 442 է։ 442։2=221, 221+1=222 121-1=220 Պատ՝ 220 222 3․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական կենտ թվերը, որոնց գումարը… Continue Reading →
Դասարանական աշխատանք
17.03 Отрицательные местоимения никто ничто некого нечего никакой ничей Выражают отсутствие предмета. В комнате нет НИКОГО и НИЧЕГО. она ПУСТА. Отсутствие качества предмета. У собаки нет НИКАКИХ хозяев. Отсутствие количества предмета. 1) Его никто не заметил, некто не удерживал. 2)… Continue Reading →
Քամու բնութագրիչները: Քամու բնութագրիչներից կարևոր են քամու ուղղությունը, արագությունը և ուժը: Այս բնութագրիչները մարդու կյանքի և տնտեսական գործունեության համար ունեն կարևոր նշանակություն: Անհիշելի ժամանակներից մարդը կարողացել է զանազան միջոցներով, օրինակ՝ ծովի ալիքներով, ծածանվող դրոշակով, ծխնելույզների ծխի շեղման չափով, որոշել քամու ուղղությունը, արագությունը և… Continue Reading →
© 2024 Լիա Մարտիրոսյանի բլոգ — Powered by WordPress
Theme by Anders Noren — Up ↑