Լիա Մարտիրոսյանի բլոգ

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:Հյուսիսաին  դպրոցի Արտասահմանը։ Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին, ընկերը, ուսուցիչը, որ միշտ քեզ օգնել է:Իմ ամենալավ ընկերուհիներն է 5-3 դասարանի Աննան իսկ ուսուցիչները բոլոդն ել ինձ օգնում են։ Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։… Continue Reading →

Մայիսի 4 Կատարի՛ր առաջադրանքները 217. Տրված գոյականներին ածանցներ ավելացրո՛ւ, որ ածականներ դառնան: Սիրտ-սրտային, վախ-վախկոտ, քար-քարոտ, մայր-մայրություն երկինք-երկնային, արև-արևային, փայտ-փայտե, լեռ(ն)-լեռնային, փողոց-փողոցային, երկաթ-երկաթյա, օդ-օդային, ծաղիկ-ծաղիկային, եղբայր-եղբայրական, ոսկի-ոսկյա, ածաթ-արծաթյա, ծով-ծովային, Ամերիկա-ամերիկական, Ֆրանսիա-ֆրանսիական, գերմանիա-Գերմանական։ 224. Տրված խմբերի բառերի տարբերությունը բացատրի՛ր: Ինչո՞ւ են դրանք… Continue Reading →

Մայիսի 2 Կատարի՛ր առաջադրանքները․ Զննի՛ր տրված բառաշարքերը և փորձի՛ր պարզել, թե նշված թվականներից որո՞նք կից (միասին) գրություն ունեն, և որո՞նք՝ հարադիր (աոանձին): Ա. Տասնյոթ, քսաներեք, երեսունմեկ, քառասունվեց, հիսունչորս, վաթսունինը, յոթանասունհինգ, ութսուներկու, իննսունինը: Բ. Հարյուր մեկ, երկու հարյուր քսանվեց, հինգ հազար… Continue Reading →

. Սուրբ Հարության տոն` Զատիկ /ընթերցարան/ Հ. Թումանյան. Զատկի առիթով Տոնի մասին 2. Ընտանեկան նախագծեր   Ընտանիքի անդամների հետ հրnինի՛ր զատկական հանելուկներ:                  Այն ինչն է  ինչը ,ներկում են կարմեր           … Continue Reading →

Կարդա՛ և իմացի՛ր․ Զատիկ։ Բլոգումդ պատմի՛ր՝ ինչ նոր բան իմացար Զատկի տոնի մասին։ Ծանթոթացի՛ր. Զատկական ժողովրդական ասիկներ ու առածանիներ  

Ապրիլի 4-ը Ղազարոս Աղայանի ծննդյան օրն է: Համացանցից փոքրիկ  ու հետաքրքիր  տեղեկություն դո՛ւրս գրիր Ղ. Աղայանի մասին: Կարդա՛ Հ. Թումանյանի դստեր՝ Նվարդ Թումանյանի հուշերը Ղ․ Աղայանի մասին։ 1869 թվականին «Արարատ» ամսագրի առաջին համարներում հրապարակել է «խորհրդածություն դաստիարակության վերաբերյալ» հոդվածաշար։ Ձախից աջ՝ Գևորգ… Continue Reading →

Բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնում կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս  անպայման նշի՛ր  բաժինը: Ի՞նչ գիրք ես կարդում(վերնագիրը, հեղինակի անունը):Հայկը և Բելը ,հեղինակը ժողովրդական առասպել է: Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:Իմ կարծիքով ամենա հետաքրքիր մասը այն էր որ Հայկը նետով խոցեց Բելին:… Continue Reading →

Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի՛ր և տեքստը վերականգնի՛ր։ Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, «քաղցր խոտի» մեջ է։ Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր Է։ Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել։ Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ Ֆրանցիսկո Էրնանդեսի, որը ղեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն «էրնանդուլցինոմ»… Continue Reading →

Հ. Թումանյանի «Արև և լուսին»  բալլադից դո՛ւրս գրիր 10 գոյական (ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր), 10 ածական (ինչպիսի՞), 10 բայ(ի՞նչ անել, ի՞նչ է անում, ի՞նչ է լինում, ի՞նչ արեց․․․)։Մարդիկ,Քույր,գիշեր,մայր,աղջիկ: Գրի՛ր դյութական-հմայիչ, ապարանք-դղյակ, անսասան-անխախտ, խավար-մութ, ձյունափայլ-ձյունաթույր, համառ- հարկ եղածից ավելի հաստատամիտ,բառերի հոմանիշները։ Բալլադից դո՛ւրս գրիր 5 բարդ բառ և… Continue Reading →

Մարտի 15 Կարդա՛  Հ. Թումանյանի «Արև և լուսին»  բալլադը։ Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր։լուսեղեն-լուսավոր,անսասան-անշարժ,փափկահնչյուն -փափկաձայն,Անոսր-նուրբ, համրընթաց- համրաքայլ: Շատ լավ կարդալ սովորիր Ներսես Շնորհալու «Հավատով խոստովոնիմ» ստեղծագործությունից առանձնացված առաջին մասը։ Ուրբաթ օրը ուսումնական ժամերգության ընթացքում եկեղեցում ընթերցելու ենք՝   ՝Հաւատով խոստովանիմ Եւ երկիր պագանեմ… Continue Reading →